Зейналова, Нигяр2025-01-152025-01-1520242311-1305http://hdl.handle.net/20.500.14346/2587В статье представлен анализ корреляционных связей между компонентами инклюзивной культуры и готовности к педагогической деятельности, а также параметрами эмоционального интеллекта у будущих педагогов – студентов. Опрос в дистанционном формате осуществлялся при помощи ссылки на электронную форму, содержащую разделы со стимульными материалами разновекторных методик. Они использовались для определения коррелятов инклюзивной культуры будущего педагога с готовностью к педагогической деятельности и параметрами эмоционального интеллекта (кросскультурный аспект).otherИнклюзивная культураПараметры эмоционального интеллектаСтили педагогического общенияMəqalə