http://hdl.handle.net/123456789/1102 2026-04-22T13:24:48Z 2026-04-22T13:24:48Z Həmidova, Xalidə http://hdl.handle.net/123456789/1128 2021-09-24T09:35:08Z 2021-01-01T00:00:00Z

Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin nəticəyönümlü idarə edilməsinin pedaqoji əsasları Həmidova, Xalidə Məktəbəqədər təhsil ümumi təhsilin birinci pilləsidir. O, uşaqların məktəb təliminə müvəffəqiyyətlə hazırlanmasının əsasında durur. Bu baxımdan təhsildə keyfiyyətin təmin olunması və müsbət nəticələrin əldə edilməsi buradan başlanmalıdır.

2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1121 2021-07-15T09:05:18Z 2021-01-01T00:00:00Z

Gənc tədqiqatçıların elmi əsərləri Qədim tarixə malik olan dilçiliyin tədqiqat istiqamətlərinin müxtəlifliyindən asılı olaraq çoxsaylı şöbələri vardır. Bu şöbələrdən biri də son illərdə təşəkkül tapan onomalogiyadır. Onomalogiya dilin lüğət tərkibinin zəngin qatını təşkil edən xüsusi adların yaranmasını, işlənməsini və inkişafını öyrənir..

2021-01-01T00:00:00Z Allahverdiyeva, Farida Mahammadali http://hdl.handle.net/123456789/1107 2021-06-22T11:04:01Z 2021-01-01T00:00:00Z

Invariant models and variativity of simple sentences in modern english Allahverdiyeva, Farida Mahammadali Material used in the research and its analysis are important in terms of clarifying issues in the study of Germanic Language studies, a number of issues in simple English syntax, for example, the relationship between the simple sentence invariant models and the variativity in those models with the language development patterns, defining the structure-grammatical and communicative semantics of sentence members, revealing optimal nuclear models of simple sentence and in general, can be useful in enriching the theoretical idea of the structure of the sentence and the semantics of its components.

2021-01-01T00:00:00Z Əliyeva, Səadət Namiq qızı http://hdl.handle.net/123456789/1105 2021-06-22T09:43:04Z 2021-01-01T00:00:00Z

Britaniya uşaq ədəbiyyatının inkişaf istiqamətləri Əliyeva, Səadət Namiq qızı Dissertasiyada ədəbiyyatşünaslığın tarixi-müqayisəli, tipoloji metodlarına istinad edilərək ədəbi-bədii fakt və materialların xronoloji şəkildə dünya, o cümlədən Qərbi Avropa xalqlarının uşaq ədəbiyyatının təkamül prosesinin qanunauyğunluqları, eləcə də onların ədəbi, nəzəri-estetik dəyərləri kontekstində tarixi və ədəbi faktlarla problemin tədqiqi və həlli yolları müəyyənləşdirilmişdir. Araşdırma zamanı tarixilik prinsipinə və ədəbi janrların sistemli ardıcıllığı, xronoloji sisteminə riayət olunmuşdur. Britaniya uşaq ədəbiyyatının inkişaf istiqamətlərinin elmi ümumiləşdirilməsində ədəbiyyatın dövrləşdirmə təsnifatı arealında uşaq ədəbiyyatı haqqında elmi-nəzəri materialların müqəddəm prinsip və müddəalarına istinad edilmiş, uşaq ədəbiyyatı məsələlərinin öyrənilməsinə dair müəllif konsepsiyası irəli sürülmüşdür.

2021-01-01T00:00:00Z