http://hdl.handle.net/123456789/258 2026-04-28T13:21:39Z 2026-04-28T13:21:39Z Kazımov, Nurəddin http://hdl.handle.net/123456789/166 2018-11-16T11:34:32Z 2011-01-01T00:00:00Z

Seçilmiş əsərləri/ XVI cild; Tətbiqi pedaqogika (və ya ibtidai təhsil pedaqogikası) Kazımov, Nurəddin Tətbiqi pedaqogikanın formalaşdırılmasında həm xarici ölkələrin müəllimlərindən, həm də Azərbaycan müəllimlərinin nümunəvi iş üsullarından və formalarından aşağıdakılar istifadə olunmuşdur: pedaqoji texnologiyalar, pedaqoji innovasiyalar, interaktiv üsullar, o cümlədən əqli hücum, şaxələnmə, kublaşdırma, proqnozlaşdırma, beşlik və s. üsul və formalar. Tətbiqi pedaqogika (ibtidai təhsil pedaqogikası) fənninin əhatə etdiyi köklü məsələlər varislik prinsipi əsasında (fənni tədris edən müəllim - tələbə - sinif müəllimi - şagird) şərh olunur.

2011-01-01T00:00:00Z Kazımov, Nurəddin http://hdl.handle.net/123456789/157 2018-11-16T11:32:46Z 2011-01-01T00:00:00Z

Seçilmiş əsərləri/ XV cild; Pedaqoji ustalığın problemləri (tədris proqramı və dərs vəsaiti) Kazımov, Nurəddin Müəllimi şöhrətləndirən, onu şagirdlərin, həmkarlarının, valideynlərin, ümumən xalqımızın gözündə ucaldan amillərdən biri pedaqoji ustalığa onun sahib olmasıdır. Milli pedaqogikada belə hesab edilir ki, pedaqoji prosesin cərəyan etdiyi bütün sahələrdə pedaqoji ustalığa yiyələnmək imkanı olur. Milli pedaqogikada sübut olunduğu kimi, təlimin, tərbiyənin, təhsil və pedaqoji inkişafın vəhdəti elə pedaqoji prosesdir. Azacıq diqqət yetirən şəxs yəqin edər ki, pedaqoji ustalıq məfhumu pedaqoji proses məfhumundan törəmədir.

2011-01-01T00:00:00Z Kazımov, Nurəddin http://hdl.handle.net/123456789/149 2018-11-16T11:35:42Z 2008-01-01T00:00:00Z

Seçilmiş əsərləri/ XIV cild; Nurəddin Kazımov haqqında biblioqrafik məlumat Kazımov, Nurəddin Nurəddin Kazımovun əsərləri, fəaliyyəti və şəxsiyyəti haqqında çap olunmuş 260-dan artıq rəy vardır. Ona ünvanlanmış 100-ədək məktub və avtoqraf mövcuddur. Nurəddin Kazımov haqqında mətbuatda dərc olunmuş rəylərdən bəziləri hazırki "Seçilmiş əsərlər"ə daxil edilmişdir.

2008-01-01T00:00:00Z Nurəddin, Kazımov http://hdl.handle.net/123456789/148 2018-11-16T11:36:35Z 2008-01-01T00:00:00Z

Seçilmiş əsərləri/ XIII cild; Milli pedaqogikadan qidalanan ali təhsil pedaqogikasının məzmunu Nurəddin, Kazımov Ali və orta ümumtəhsil məktəbləri bir-biri ilə qırılmaz tellərlə bağlıdır. Məlumdur ki, ali pedaqoji məktəblər əsasən orta ümumtəhsil məktəbləri üçün müəllim hazırlayır; orta ümumtəhsil məktəbi öz növbəsində, ali məktəb üçün kontingent hazırlayır. Bu səbəbdən də ali və orta ümumtəhsil məktəbləri arasında qarşılıqlı əlaqənin vəziyyətini təhlil etməyə, uğurları və nöqsanları üzə çıxarmağa, bu nöqsanları aradan qaldırmağa, yollarını müəyyənləşdirməyə ehtiyac yaranır. Təlim və tərbiyənin vəhdətinin təmin olunmasında kafedraların istifadə etmədikləri imkanlar çoxdur. Onları üzə çıxarmaq və yaradıcı surətdə tətbiq etmək hər bir ali məktəb müəlliminin borcudur.

2008-01-01T00:00:00Z