http://hdl.handle.net/123456789/448 Wed, 22 Apr 2026 13:20:35 GMT 2026-04-22T13:20:35Z http://hdl.handle.net/123456789/1233 Dil fakültələrinin aşağı kurs tələbələrində leksik vərdişlərin inkişaf etdirilməsi yolları Güliyeva, Cəmilə Dünyanın hər bir yerində, ictimai inkişafın hər bir mərhələsində cəmiyyətin təhsillə bağlılığı olmuşdur. Gənc nəsillərin marifləndirilməsi istiqamətində atılan addımlar daim yenilənir və dəyişir. Ola bilsin ki, bəzi cəmiyyətlər təhsil fəaliyyəti və qurumları üçün kifayət qədər resurs səfərbər edə bilməsin, ancaq hamı təhsilin ictimai həyatda mərkəzi rolunu qeyd-şərtsiz qəbul edir. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1233 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1232 Sinonimlərin tərcümə yolları (Natalia Ginzburg “Le voci della sera” əsəri əsasında) Əliyeva, Gülşən Azərbaycan dilçiliyində bədii ədəbiyyat nümunələri üzərindən araşdırmalar aparmaqla sinonimlərin dildəki zənginliyi və yerini aydın təhlil edə bilirik, çünki bir əsərin bədiiliyi söz və ifadələrin axıcı və düzgün şəkildə seçimindən çox asıldır. Bu əsnada sinonimiya, mətnin mənasına qüvvət və bədiilik verməkdən əlavə, fikri yaxın mənalı sözlərin istifadəsi ilə dildə təkrara yol vermədən həyata keçirilməsində əvəzsiz rol oynayır. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1232 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1230 Elizabet Boinin "Ürəyin ölümü" və "Sevgi dünyası" romanlarının psixoloji təhlili Həsənova, Aynur Yazıçının əsərlərində qarşıya qoyduğu problemlər müasir dövrdə də öz aktuallığını itirməmiş və bu mövzular bugün də öz həllini tam olaraq tapmamışdır. Onun əsərlərinin əsas xarakterik xüsusiyyətləri gerçəkliklə xəyallar arasındakı faciəvi ziddiyyətdir. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1230 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1229 Müasir ingilis dilində zərfliklərin funksional xüsusiyyətləri Abdullayeva, Aysel Ünsiyyət yaratmaq üçün insanlar müxtəlif məqsədli fikirlər ifadə etməli olurlar, bu və ya digər həyat faktı haqqında məlumat verir, onun haqqında soruşur, yaxud da onu əhatə edən aləmdən aldığı təsirə cavab olaraq öz hiss-həyəcanlarını bildirirlər. Bütün bunlar ünsiyyət zamanı cümlələr vasitəsilə ifadə edilir. Cümlə müəyyən qrammatik quruluşa malik olmalı, nisbətən bitmiş fikri ifadə etməlidir. Ünsiyyət prosesində işlədilən cümlələr fikri ifadə etmək məqsədinə və qrammatik quruluşuna görə qruplaşdırılır. Cümlə ünsiyyətin yaranmasına xidmət edir və insanlar arasında fikir mübadiləsinin vasitəsidir. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1229 2019-01-01T00:00:00Z