Təlim prosesində kreativ və tənqidi təfəkkürün qarşılıqlı əlaqəsi / Kurikulum Elmi-metodik jurnal, Cild 11, №4, 2018

Zeynalova, Nigar

dc.contributor.author	Zeynalova, Nigar
dc.date.accessioned	2024-01-10T06:00:39Z
dc.date.available	2024-01-10T06:00:39Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2411-3948
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14346/1942
dc.description	Məqalədə kreativlik və onun inkişaf etdirilməsi ilə bağlı geniş elmi araşdırmalar barədə məlumat verilmiş, prosesə təsir göstərən amillər açıqlanmış, kreativ təfəkkürün formalaşmasına zəmin yaradan pedaqoji mühit və şəraitin spesifik xüsusiyyətləri barədə təhlillər öz əksini tapmışdır. Həmçinin müasir təlimin ayrılmaz tərkib hissəsi olan taksonomiyaların təsnifatı təqdim edilmiş, B.Blumun «Təlim məqsədlərinin taksonomiyası» və onun yeni versiyası ilə digərləri arasında müqayisələr aparılmış, hər bir səviyyədə kreativliyin inkişafının mümkünlüyü diqqətə çatdırılmışdır.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Divergent düşüncə	en_US
dc.subject	Tənqidi təfəkkür	en_US
dc.subject	Kreativliyin inkişafı	en_US
dc.title	Təlim prosesində kreativ və tənqidi təfəkkürün qarşılıqlı əlaqəsi / Kurikulum Elmi-metodik jurnal, Cild 11, №4, 2018	en_US
dc.type	Məqalə	en_US