Fransız dilinin tədrisində şagirdlərdə dinləyib-anlama bacarıqlarının formalaşdırılması imkanları

Əliyeva, Çiçək

dc.contributor.author	Əliyeva, Çiçək
dc.date.accessioned	2024-09-13T06:50:59Z
dc.date.available	2024-09-13T06:50:59Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14346/2353
dc.description	Tədqiqat işində əsas məqsəd Azərbaycan auditoriyası üçün nəzərdə tutulmuş xarici dilin, yəni fransız dilinin tədrisində dörd dil bacarıqlarından biri olan dinləyib-anlama bacarığının formalaşdırılmasına təsir edən metod və vasitələrin pedaqoji prosesə təsirini müəyyən etməkdir.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Dinləyib-anlama bacarıqları	en_US
dc.subject	Dərs modelləri	en_US
dc.subject	Psixoloji və didaktik əsaslar	en_US
dc.title	Fransız dilinin tədrisində şagirdlərdə dinləyib-anlama bacarıqlarının formalaşdırılması imkanları	en_US
dc.type	Məqalə	en_US