Tədqiqat işində, əsasən şifahi nitqin psixoloji və qrammatik tərəflərinin öyrədilməsi məsələlərini tədqiq etmək məqsədi qarşıya qoyulub. Çünki tədrisin ilkin mərhələsində öyrədilən vərdişlər nitq inkişafının sonrakı pillələri üçün təməl rolunu oynayır.