Tədqiqatın əsas məqsədi metodologiya, pedaqogika və psixologiyaya aid ədəbiyyatların təhlili əsasında ingilis dilinin qrammatikasının tədrisində kommunikativ yanaşmanın tətbiqinin səmərəliliyini nəzəri cəhətdən əsaslandırmaq və sübut etməkdir.