Layihə növlü təlimlər və onlara verilən başlıca tələblər / Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti, Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Humanitar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası. Cild 72 №1, 2024

dc.contributor.author	Maçanova, Cavahir
dc.date.accessioned	2025-07-30T05:35:29Z
dc.date.available	2025-07-30T05:35:29Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	2520-2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14346/2769
dc.description	Layihə metodu dünyada ən çox istifadə olunan öyrənmə üsullardan biridir, çünki nəzəri bilikləri rasional birləşdirməyə və məktəblilərin birgə fəaliyyətində ətrafdakı reallığın konkret problemlərini həll etmək üçün praktikada tətbiq etməyə imkan verir. Layihə metodu problemin ətraflı işlənməsi yolu ilə didaktik məqsədə nail olmaq üsuludur. Bu öyrənmə üsulu şagirdlərin idrak bacarıqlarının inkişafına, öz biliklərini müstəqil şəkildə qurmaq bacarığına, informasiya məkanında naviqasiya qabiliyyətinə, tənqidi və yaradıcı təfəkkürün inkişafına əsaslanır. Məqalədə xarici dilin tədrisinin ilkin mərhələsində yaradıcı, rol oyunu və oriyentasiya layihələrindən istifadə etmək daha məqsədəuyğun hesab edildiyi qeyd olunur.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Layihə metodu	en_US
dc.subject	Yaradıcı təfəkkür	en_US
dc.subject	İnteraktiv təlim modelləri	en_US
dc.title	Layihə növlü təlimlər və onlara verilən başlıca tələblər / Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti, Pedaqoji Universitetin xəbərləri. Humanitar, ictimai və pedaqoji-psixoloji elmlər seriyası. Cild 72 №1, 2024	en_US
dc.type	Məqalə	en_US